PROGETTI

P01 FORMAZIONE E AGGIORNAMENTO

Il progetto ha l’obiettivo di realizzare momenti di formazione per il personale modellate sulle esigenze dell’Istituto.

I filoni che vengono svilupparti, concentrandosi su alcuni i ciascun anno scolastico sono :

• il funzionamento e l’amministrazione;

• le nuove tecnologie, per la didattica e per gli uffici;

• l’organizzazione e le relazioni con le loro dinamiche, sia interne al personale, sia con le classi;

• problematiche didattiche specifiche.

A partire dall'a.s. 2007-08, inoltre, l'istituto partecipa in qualità di scuola presidio al Progetto MATABEL, promosso e finanziato dal Ministero dell'Istruzione, per la formazione dei docenti (interni e di altri istituti) sulle nuove metodologie di insegnamento della matematica.

P02 PROGETTO LINGUE

L’obiettivo generale di potenziare l’offerta formativa per quanto riguarda l’apprendimento delle lingue straniere si realizza attraverso le seguenti attività:

corsi extracurricolari di quarta lingua (tedesco o spagnolo) per gli studenti del linguistico;

corsi extracurricolari per il conseguimento delle certificazioni (DELF, DELE, PET, First Certificate…);

stages all’estero sia per gli studenti dei corsi linguistici (Francia, Spagna, Germania - Austria) sia per tutti gli studenti interessati (Paesi di lingua inglese).

A queste attività si affianca la presenza di laboratori linguistici attrezzati sia per il lavoro di classe sia per l’apprendimento individuale (Vedi Spazi e Attrezzature).

P03 ALICE

Il progetto ripropone la sua articolazione in tre obiettivi principali: l’attivazione di corsi di italiano L2 rivolti all’utenza straniera dei corsi diurni e serali [azioni 1, 2]; la promozione del contatto tra etnie e culture diverse in un contesto scolastico multietnico e la gestione di eventuali conflitti (attività di intercultura) [azione 3]; Ci si propone infine di elaborare materiale didattico facilitato in collaborazione con altri Istituti torinesi [azione 4].

Al progetto Alice afferiscono le attività proposte dal progetto Tappeto volante che coinvolge tutte le scuole della circoscrizione 8.

P05 VIAGGI DI ISTRUZIONE

La realizzazione di viaggi di istruzione rappresenta tradizionalmente un valido metodo per aprire l'esperienza personale degli alunni all'incontro con realtà diverse da quella abituale con la conoscenza diretta di ambienti storico-culturali nuovi da confrontare con il proprio vissuto. Sia la realtà italiana, notoriamente ricchissima di beni culturali e naturali, che quella straniera, particolarmente significativa in tempi di unificazione europea ed incontro interculturale vivace, devono rappresentare un richiamo per l'attenzione dei giovani e una significativa apertura di orizzonti. Il momento di vita comunitaria al di fuori dell'ambito familiare e scolastico di tutti i giorni, è inoltre un tempo privilegiato di socializzazione e, per il docente accompagnatore, è assai opportuno per conoscere i propri alunni al di fuori del rapporto istituzionale. Il Collegio Docenti e il Consiglio di Istituto definiscono, anno per anno, criteri per l'organizzazione e mete dei viaggi.

P07 SOSTEGNO PSICOLOGICO

Attivazione di uno sportello di ascolto e counseling tenuto da professionisti iscritti all'Ordine degli Psicologi indicati dal Dipartimento di Psicologia dell’Università di Torino . Lo sportello è attivato, con un monte ore annuale di 60 ore complessive per la sede centrale e la succursale di corso Caduti sul lavoro e di 32 ore per la succursale di via Casana. Il sostegno ad ogni singolo studente ha una durata compresa tra 1 e 5 colloqui.

L'intervento viene affrontato nel rispetto del Codice Deontologico degli Psicologi Italiani ed avviene con procedure idonee a tutelare la riservatezza degli studenti.

P10 INTEGRAZIONE HC

Il progetto prevede vari interventi per favorire la fruizione integrale del servizio scolastico da parte degli allievi diversamente abili. Gli interventi vengono calibrati sulle esigenze degli allievi e possono prevedere software per l'apprendimento, traduzioni in Braille o trasformazione vocale dei testi scolastici, o altre forme di facilitazione dell'apprendimento richieste, caso per caso.

Il gruppo classe viene considerato, quando si sanno valorizzare le capacità dei componenti, come risorsa per l’integrazione; con l'opportuno coordinamento da parte dei docenti sensibili al problema e adeguatamente formati vengono coinvolte le classi in riflessioni sulle tematiche dell’handicap e organizzate attività di tutoraggio degli allievi diversabili da parte del compagni.

Grazie al supporto della Provincia di Torino si prevede, per gli studenti in situazione di grave disabilità fisica, l'intervento di assistenti all'autonomia e/o di educatori.

P11: Sviluppo delle Nuove Tecnologie Didattiche

Obiettivo: uso didattico delle strutture informatiche e della rete dati di cui la scuola dispone.

1.Sottoprogetto ECDL: corsi di preparazione agli esami della patente europea del computer, titolo facilmente utilizzabile nel mondo del lavoro e credito formativo riconosciuto anche negli studi universitari.

2. Sottoprogetto sito web : costruzione e aggiornamento del sito di Istituto per fornire informazioni aggiornate a quanti utilizzano la rete

3.Sottoprogetto annuario, racconta con immagini e video prodotti dagli alunni i principali avvenimenti di un anno di vita scolastica.

4. Sottoprogetto Attività dei Laboratori di Nuove Tecnologie Didattiche, Laboratorio Multimediale, Centri di Autoformazione coordina lo sviluppo delle strutture informatiche presenti nella scuola.

5. Sottoprogetto Open Source si attua il graduale passaggio all’uso di programmi gratuiti e liberamente disponibili in Internet, permettendo di passare da software costosi e commerciali a programmi gratuiti e con forte valore didattico.

P15 IO VADO AL REGINA

Il progetto "Io vado al Regina" ha lo scopo di: a) presentare in modo positivo e costruttivo l'istituto sia agli utenti, già frequentanti o nuovi iscritti, che alla città, b) rivolgersi ai nuovi iscritti in modo amichevole, ma propositivo con la sollecitazione a tener vive le abilità di studio durante l'estate precedente l'ingresso a scuola e ad avviare con serietà il nuovo impegno nell'ambito della scuola media superiore, c) stimolare il senso di appartenenza e rafforzare la fisionomia della scuola con attività parallele al curricolo, mediante le quali sia possibile esprimere le proprie capacità creative ed espressive. Il progetto include diversi sottoprogetti, ciascuno dei quali finalizzato a realizzare una specifica iniziativa e precisamente:

1) Orientamento alunni in ingresso, 2) Io vado al Regina (fascicolo estivo), 3) Diario scolastico d'Istituto, 4) Esperienze formative extrascolastiche, 5) Festa di fine anno, 6) Orientamento in uscita, 7)Treno della Memoria (con Circoscrizioni VIII e IX), 8) Star bene a scuola.

P16 EDUCAZIONE MOTORIA

Iniziative sportive e formative che perseguono obiettivi, oltre a quelli disciplinari dell'Educazione Fisica, a carattere trasversale (educazione civica, ambientale, sportiva, alimentare, sociale).

Attività extracurriculari :

gruppi sportivi e tornei di istituto (pallavolo, pallacanestro, nuoto, atletica, hit ball, calcio, sci, snowboard, coreografia);

Giochi Sportivi Studenteschi e tornei con altri istituti nelle stesse specialità;

adesione ad ulteriori specialità dei GSS o ad altre manifestazioni qualora se ne verifichino le condizioni;

adesione ad eventuali proposte del territorio con particolare riferimento ad attività in ambiente naturale quali pattinaggio, canottaggio, arrampicata sportiva, percorsi avventura.

Educazione stradale: attivati corsi di Educazione Stradale per le classi prime e seconde, il corso di Guida Sicura per le classi quinte

Per la descrizione estesa dei Progetti si rimanda alle schede depositate agli atti.