INIZIATIVE PER IL SUCCESSO FORMATIVO ORIENTAMENTO L'orientamento costituisce parte integrante dei curricoli di studio e più in generale del processo educativo e formativo della scuola. Si esplica in un insieme di attività che mirano a formare e a potenziare negli studenti le capacità di conoscere se stessi e le offerte formative affinchè possano essere protagonisti di un progetto personale di vita e partecipare in modo attivo e responsabile alla vita sociale. Orientamento in entrata Le attività di orientamento hanno lo scopo di favorire la conoscenza dell'offerta formativa dell'istituto riguardo ai diversi indirizzi attivati , alle principali caratteristiche dei piani di studio, ai profili culturali uscenti. Data la frammentazione del bacino d'utenza dell'Istituto non è facile stabilire una comunicazione efficace con i docenti della scuola media inferiore; ciò nonostante l'istituto è attivo nella valorizzazione degli elementi di continuità tra i due gradi di scuola secondaria. Le azioni si intensificano soprattutto nei mesi antecedenti il termine di scadenza per la presentazione delle domande di iscrizione alla scuola secondaria superiore. In tale periodo le proposte formative dell'Istituto vengono presentate agli interessati (insegnanti delle scuole medie, agenzie di informazione, genitori e studenti) in diverse tipologie di incontro già sperimentate: - "Saloni" di esposizione organizzati da distretti scolastici (a partire da quello di appartenenza, il Distretto 8), o da Comuni del circondario (spesso in collaborazione con il locale servizio "Informa giovani"); - Interventi tenuti dai docenti presso le singole scuole medie o distretti che ne facciano richiesta, in sedute di orientamento organizzate dagli istituti ospitanti; - Mattinate di "scuola aperta" nell'ambito delle quali, oltre a fornire informazioni, si ammettono gli interessati a visitare le strutture della scuola per conoscere il personale docente e non docente, prendere visione della strumentazione didattica esistente nelle sedi ed entrare nel vivo di una normale giornata scolastica; - Incontri pomeridiani organizzati dal nostro istituto nelle sedi, aperti alle singole famiglie. In tali occasioni i docenti illustrano l'offerta formativa dell'Istituto, anche con l'ausilio di materiale informativo e documentario predisposto allo scopo e, particolarmente per i "saloni dell'orientamento", con il valido supporto di studenti volenterosi. Materiale informativo viene spedito alle scuole medie della città e delle zone limitrofe (unitamente a copia della modulistica concernente la domanda di iscrizione), nonchè agli Uffici di "Informagiovani" di Torino e provincia. Agli iscritti alla classe prima dei corsi diurni viene fornito, all'atto del perfezionamento dell'iscrizione (giugno-luglio), del materiale di lavoro per tener vive o potenziare le abilità di studio trasversali, con schede operative per mantenere le conoscenze ed esercitare le abilità di base necessarie per alcune materie (riflessione sulla lingua italiana, lingue straniere, matematica). Accoglienza classi prime Nel periodo iniziale dell'anno scolastico vengono attuate attività di accoglienza per gli alunni delle classi prime. Nel corso delle prime due settimane di lezione tutti gli interventi disciplinari sono rivolti principalmente a sondare il livello delle competenze e delle conoscenze che costituiscono prerequisito per l'avvio dei programmi, nonchè la presenza e la qualità delle abilità di studio; a tale scopo si procede alla revisione del lavoro eseguito dagli alunni nell'estate sul materiale loro proposto al momento dell'iscrizione (v. Progetto Io vado al Regina). Nella scelta delle attività e dei temi di riflessione da proporre in classe in questo periodo si privilegiano quelli che: - costituiscono anche occasione di reciproca conoscenza tra gli alunni stessi o tra alunni e docenti; - inducono alla riflessione sulle proprie propensioni e sulle proprie abitudini di studio; - concorrono alla motivazione allo studio. Al termine di questo periodo e comunque entro il primo mese di attività didattiche viene somministrato a tutte le classi prime, accanto alle prove disciplinari che si ritengano opportune, un test sulle abilità di studio trasversali, che permetterà di tracciare un bilancio della situazione di partenza della classe, di cui gli insegnanti dovranno tener conto nella programmazione delle rispettive discipline. Iniziative di orientamento all'interno delle attività curricolari Tutte le attività curricolari tendono a rafforzare negli studenti la motivazione delle scelte intraprese e l'individuazione dei propri interessi sia in ambito più strettamente disciplinare sia attraverso la conoscenza delle possibilità offerte dalla realtà esterna . Il corso di studi in scienze sociali prevede, come parte integrante del curriculum negli anni del triennio, un'esperienza di stage presso servizi sociali, cooperative, associazioni o aziende presenti sul territorio (v. Liceo delle scienze sociali in Fisionomia dei corsi). OBBLIGO FORMATIVO Sino al compimento del 18° anno di età la legge 144/99 sancisce l'obbligo formativo, l'obbligo cioè della frequenza di attività formative da assolversi nel sistema dell'istruzione scolastica, nel sistema della formazione professionale regionale o nell'apprendistato. La scuola propone percorsi di alternanza scuola-lavoro per gli studenti ( dai 15 ai 18 anni di età) su richiesta delle famiglie. Orientamento in uscita L'istituto realizza attività indirizzate a fornire agli studenti un sostegno nel processo di scelta in funzione degli studi universitari, della qualificazione professionale e del lavoro. -
orientamento universitario (destinato agli studenti degli ultimi due anni): -
incontri in collaborazione con l'Università sulle possibilità offerte per la prosecuzione degli studi; -
utilizzo di test per sviluppare la consapevolezza delle capacità e degli interessi personali; -
presentazione delle tipologie di test di ingresso alle facoltà universitarie con numero programmato; -
diffusione di informazioni su tipologia degli studi universitari, concrete opportunità per il diritto allo studio, borse di studio e i programmi di mobilità degli studenti all'estero; -
realizzazione di incontri con gruppi di ex studenti dell'istituto che frequentano l'Università; -
adesione all'accordo-quadro tra Università, MIUR (direzione regionale del Piemonte) e S.I.S. che prevede attività di orientamento agli studi universitari in collaborazione con i vari enti: adesione al Progetto MIUR Lauree scientifiche che prevede, in collaborazione con la facoltà di Scienze MFN di Torino, l'attivazione di laboratori didattici nelle classi ed eventuale partecipazione di studenti ad uno stage residenziale di orientamento; -
assistenza agli studenti delle classi quinte nella preiscrizione all'università tramite Internet. B) orientamento alla formazione postsecondaria e al lavoro L'istituto promuove azioni mirate a: -
la conoscenza dei settori produttivi e delle figure professionali -
l'illustrazione delle offerte di qualificazione professionale e delle opportunità lavorative -
la raccolta e l'elaborazione dei dati riguardanti le scelte degli studenti rispetto al lavoro INGRESSI IN ITINERE Alle classi successive alla prima dei corsi attivati nell'istituto è possibile accedere con modalità diverse: -
per esami di idoneità : consentono di sostenere un esame in tutte le discipline che formano un determinato curriculum per ottenere l'idoneità a frequentare l'anno successivo a quello per cui si è sostenuto l'esame. Vi accedono gli studenti che intendono recuperare anni di corso nei quali non hanno ottenuto la promozione o passare ad un indirizzo di studi diverso da quello frequentato in precedenza accedendo ad una classe superiore a quella per cui hanno ottenuto la promozione. Tali esami si sostengono in sessione unica di norma autunnale (a settembre, prima dell'inizio delle lezioni); -
per passaggi: consentono di passare da un indirizzo di studi ad un altro all'inizio dell'anno scolastico integrando la preparazione acquisita in precedenza. Vi accedono gli studenti che hanno ottenuto, nella scuola di provenienza, la promozione alla classe successiva o che devono ripetere l'anno e intendono farlo in un indirizzo diverso. Il colloquio di accesso si sostiene prima dell'inizio delle lezioni nel mese di settembre. N.B. gli alunni ritirati dalla frequenza o che hanno interrotto gli studi possono accedere soltanto agli esami di idoneità. Per soddisfare le esigenze di informazione/orientamento di questa utenza si prevede attualmente la presenza di un docente per il riorientamento del candidato e per le informazioni sui curricoli e sulle discipline. Il candidato verrà poi affidato ad un Consiglio di classe o alle Commissioni formate per gli esami di idoneità che provvederanno ad un adeguato monitoraggio della sua preparazione, prima dell'accesso alle prove d'esame
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